第538章 通才？庸才？

第538章 通才？庸才？ (第1/2页)

李世民重复了一遍这个完全陌生的组合词，眉头微蹙。
　　
　　“这是什么题目？”
　　
　　楚天青见他不解，并没有直接回答，而是问道。
　　
　　“老李，以往那些考题的核心是什么？”
　　
　　“考题的核心？”
　　
　　李世民微微思索了一下道。
　　
　　“应该是以儒家经典为根基，以文学诗赋为关键，以时政策论定高下。”
　　
　　闻言，楚天青笑道：“那你觉得，有没有什么可以改进的地方？”
　　
　　李世民与身旁的长孙无忌下意识地对视了一眼，二人眼中都闪过一丝疑惑不解。
　　
　　改进？
　　
　　科举取士，拔擢英才，已是开天辟地的创举，何来改进之说？
　　
　　况且这以经、文、策取士之道，在他们看来，已是兼顾了才学、文采与实干，颇为完备。
　　
　　看到二人不解的样子，楚天青知道他们并未想到关键，于是直接道。
　　
　　“其实，你们现有的这些考题里，少了一种很重要的题型——客观题。”
　　
　　“客观题？”
　　
　　李世民和长孙无忌再次对视一眼。
　　
　　这一次，二人眼神里尽是懵逼。
　　
　　长孙无忌抚了抚胡须，嘴唇微动，似乎想说什么，却发现自己对客观这个词毫无头绪。
　　
　　李世民也是满脸不解：“天青，这客观题......是什么意思？”
　　
　　楚天青解释道。
　　
　　“所谓客观，简单来说，就是评判标准唯一、确定，不会因考官个人好恶而改变的题目。”
　　
　　“这种题的答案通常都是是固定，只需核对标准答案即可，不需要考官去品评文章高下，揣摩立意深浅。”
　　
　　他顿了顿，看着李世民逐渐专注起来的眼神，继续举例。
　　
　　“比如现有的帖经，遮盖经文让考生填写，填对了就是对了，填错了就是错了，这其实就带有一点客观题的影子，但它考察的更多是死记硬背。”
　　
　　“而我所说的客观题，可以更灵活，也更能考察真正的理解与运用，比如说......”
　　
　　楚天青略一沉吟，随手比划着。
　　
　　“比如，出一道算学题，今有田广十五步，从十六步，问为田几何？”
　　
　　“答案是固定的一亩。或者出一道律法题，问十恶之中，谋反与谋大逆有什么区别？”
　　
　　“答案可根据《贞观律》条文明确列出，再比如，针对某条经典义理，列出几种不同解释，让考生选择哪一种是先贤的正解，或判断几种说法孰对孰错。”
　　
　　长孙无忌听了楚天青的举例，眉头一展，抚须开口。
　　
　　“楚公子此言差矣，这些题目科举之中并非没有，明算科考田亩算术，答案便是固定的，明法科问律条区别，也需依《贞观律》条文作答，至于经典义理，帖经、墨义皆是考校先贤正解，何来缺失之说？”
　　
　　李世民也颔首附和。
　　
　　“辅机所言极是，这些考察本就包含在诸科之中，难道还不算客观？”
　　
　　楚天青闻言却摇了摇头。
　　
　　“长孙大人所言不假，科考确有这类内容，但它们的劣势恰恰在于‘零散’与‘偏科’，远未发挥出客观题该有的筛选价值。”
　　
　　“明算、明法两科虽有客观化考题，但因录取人数少、官职地位低下，不为考生重视。”
　　
　　

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