第9章 不可能，绝对不可能

第9章 不可能，绝对不可能 (第1/2页)

徐铭说做就做，拿出秸秆色的草稿本，从填空题开始演算作答。
　　
　　整个人沉浸其中，很快找到上午解题时的手感。
　　
　　有种信手拈来的自信。
　　
　　他本就复习完课本中的知识点，加上能灵活应用各种公式和定理，审完题稍作思索便有了明确思路，最后再推导出准确的结果。
　　
　　步骤符合逻辑，基本不会出现错误。
　　
　　讲台上，王清涛专心细致讲题，并没有关注徐铭那边的情况。
　　
　　在时间飞速流逝下，转眼两节晚自习过去。
　　
　　“都不知道讲过多少遍了，做题时牢牢记住，为师送你们的十二箴言。”
　　
　　“思路清晰，过程简单，答案准确。”
　　
　　“希望这是最后一次，再说为师嘴皮子都要破了。”
　　
　　王清涛又讲完道几何题后，用偏幽默轻松的语气给学生们传授经验，这也是他一贯的讲课风格。
　　
　　以求学生能喜欢他这个老师，爱屋及乌对数学产生浓厚兴趣。
　　
　　有助于提升成绩。
　　
　　在班里大家会心笑声中，下课铃声准时响起。
　　
　　对此王清涛没有继续拖堂，把手里粉笔和试卷放到讲桌上喊道：
　　
　　“休息会儿吧。”
　　
　　顿时教室变得热闹起来，去厕所的去厕所，审视错题的继续研究错题。
　　
　　直到这个时候，他才想起来徐铭。
　　
　　目光不由得投了过去。
　　
　　视野里，徐铭神情专注，似乎正在写着什么，让他有些坐不住。
　　
　　“难道是把我讲的解题过程抄了一遍？”
　　
　　王清涛摇摇头暗自嘀咕句，随即主动朝徐铭所在的座位走过去。
　　
　　重新抄写解题过程，虽然是很多人常用的，似乎这样做更能代表自己认真听讲了，不过最关键的却是要真正理解做题思路。
　　
　　能够融会贯通，举一反三才行。
　　
　　否则下次遇到类似题型，哪怕稍微变形，照样会是两眼一抹黑。
　　
　　写个‘解’扔那了。
　　
　　他对徐铭的态度是肯定的，但方式方法不行。
　　
　　所以便想给其讲清楚，在剩下的一百天里，尽可能提高数学分数。
　　
　　如此他也算对得起自己的身份。
　　
　　李文辉神采奕然，刚站起身，便注意到班主任正向着徐铭走去，脸上很快浮现出一抹了然之色，脚步不动屁股又坐回了凳子上。
　　
　　对即将发生的事情，打心里表示期待。
　　
　　“徐铭要挨批？”
　　
　　经过短暂的几秒迟疑，他转身背对讲台坐，刚好把徐铭和班主任全看在眼里。
　　
　　“这么简单的卷子都交白卷，不知道高考要拉低班里多少本科上线率。”
　　
　　“能不被叼就怪了。”
　　
　　就在李文辉幸灾乐祸时，王清涛走到徐铭旁边，垂下视线朝卷面看去。
　　
　　先前全是空白的卷子，此刻已然被公式符号填满。
　　
　　开始他还不觉得有什么，认为自己判断没错，徐铭抄写了一遍答案，可在瞥到解题过程后，瞳孔却猛地骤缩充满了震惊。
　　
　　他发现卷子上的步骤，居然和刚才讲的不同，乃是另外一种解题方法。
　　
　　“该不会是重新作答了吧？”
　　
　　心中感到诧异之下，他并未直接去询问，而是顺势坐在旁边。
　　
　　瞥眼认真查看，关于解答题的证明思路。
　　
　　

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