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第9章 不可能,绝对不可能

第9章 不可能,绝对不可能 (第1/2页)

徐铭说做就做,拿出秸秆色的草稿本,从填空题开始演算作答。
  
  整个人沉浸其中,很快找到上午解题时的手感。
  
  有种信手拈来的自信。
  
  他本就复习完课本中的知识点,加上能灵活应用各种公式和定理,审完题稍作思索便有了明确思路,最后再推导出准确的结果。
  
  步骤符合逻辑,基本不会出现错误。
  
  讲台上,王清涛专心细致讲题,并没有关注徐铭那边的情况。
  
  在时间飞速流逝下,转眼两节晚自习过去。
  
  “都不知道讲过多少遍了,做题时牢牢记住,为师送你们的十二箴言。”
  
  “思路清晰,过程简单,答案准确。”
  
  “希望这是最后一次,再说为师嘴皮子都要破了。”
  
  王清涛又讲完道几何题后,用偏幽默轻松的语气给学生们传授经验,这也是他一贯的讲课风格。
  
  以求学生能喜欢他这个老师,爱屋及乌对数学产生浓厚兴趣。
  
  有助于提升成绩。
  
  在班里大家会心笑声中,下课铃声准时响起。
  
  对此王清涛没有继续拖堂,把手里粉笔和试卷放到讲桌上喊道:
  
  “休息会儿吧。”
  
  顿时教室变得热闹起来,去厕所的去厕所,审视错题的继续研究错题。
  
  直到这个时候,他才想起来徐铭。
  
  目光不由得投了过去。
  
  视野里,徐铭神情专注,似乎正在写着什么,让他有些坐不住。
  
  “难道是把我讲的解题过程抄了一遍?”
  
  王清涛摇摇头暗自嘀咕句,随即主动朝徐铭所在的座位走过去。
  
  重新抄写解题过程,虽然是很多人常用的,似乎这样做更能代表自己认真听讲了,不过最关键的却是要真正理解做题思路。
  
  能够融会贯通,举一反三才行。
  
  否则下次遇到类似题型,哪怕稍微变形,照样会是两眼一抹黑。
  
  写个‘解’扔那了。
  
  他对徐铭的态度是肯定的,但方式方法不行。
  
  所以便想给其讲清楚,在剩下的一百天里,尽可能提高数学分数。
  
  如此他也算对得起自己的身份。
  
  李文辉神采奕然,刚站起身,便注意到班主任正向着徐铭走去,脸上很快浮现出一抹了然之色,脚步不动屁股又坐回了凳子上。
  
  对即将发生的事情,打心里表示期待。
  
  “徐铭要挨批?”
  
  经过短暂的几秒迟疑,他转身背对讲台坐,刚好把徐铭和班主任全看在眼里。
  
  “这么简单的卷子都交白卷,不知道高考要拉低班里多少本科上线率。”
  
  “能不被叼就怪了。”
  
  就在李文辉幸灾乐祸时,王清涛走到徐铭旁边,垂下视线朝卷面看去。
  
  先前全是空白的卷子,此刻已然被公式符号填满。
  
  开始他还不觉得有什么,认为自己判断没错,徐铭抄写了一遍答案,可在瞥到解题过程后,瞳孔却猛地骤缩充满了震惊。
  
  他发现卷子上的步骤,居然和刚才讲的不同,乃是另外一种解题方法。
  
  “该不会是重新作答了吧?”
  
  心中感到诧异之下,他并未直接去询问,而是顺势坐在旁边。
  
  瞥眼认真查看,关于解答题的证明思路。
  
  

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