第11章 中场休息

第11章 中场休息 (第1/2页)

当李宇轩把故事讲到这里时，房间里安静下来，只有窗外偶尔传来自行车的铃声，还有远处隐约的市井喧哗。夕阳又西斜了一些，光斑在书桌上缓缓移动，终于爬上了李恒放在膝上的手背。
　　
　　温暖，但即将消失。
　　
　　“听懂了吗？”李宇轩缓缓问道。他的声音在寂静中显得格外清晰，每个字都像投入平静湖面的石子，漾开一圈圈看不见的涟漪。
　　
　　李恒没有立刻回答。
　　
　　他低着头，看着自己的手——小，稚嫩，指甲修剪得整齐。但刚才故事里的那些人物，那些选择，那些看似偶然实则必然的转折，在他脑海里翻滚。故事里的人也曾有手，也曾握笔，也曾握强，也曾握手言和或挥手决裂。
　　
　　那些手最终都成了历史书上的铅字，成了档案馆里泛黄的档案，成了后人评说的符号。
　　
　　“曾祖父，”李恒终于抬起头，声音很轻，像怕惊扰了房间里沉淀的时光，“那么在其中，您又是什么？”
　　
　　这个问题问得小心翼翼，但直指核心。故事里有主角，有配角，有英雄，有反派，有胜利者，有失败者。但讲故事的人，那个亲眼见证一切、亲身经历一切的人，他把自己放在哪个位置？
　　
　　李宇轩没有马上回答。他重新戴上眼镜，动作缓慢而沉稳，然后望向窗外。什刹海的湖水在夕阳下泛着金红色的光，几只水鸟掠过水面，留下一串涟漪。
　　
　　“一个默默的观察者。”他说。
　　
　　不是参与者，不是决策者，不是拯救者，也不是破坏者。只是一个观察者——看着潮起潮落，看着人来人往，看着理念碰撞，看着血流成河，然后把这些看在眼里，记在心里，在几十年后的这个午后，讲给一个六岁的重孙听。
　　
　　但这个回答本身，就是最大的谎言，或者说，最大的真实。
　　
　　一个能经历清末、民国、抗战、解放、改造，最后坐在这里给海外重孙讲故事的人，怎么可能只是“观察者”？那些惊心动魄的时刻，那些生死攸关的选择，那些改变历史走向的会议和战场，他怎么可能只是“看着”？
　　
　　李恒明白这一点。所以他点点头，没有追问。
　　
　　每个人都有自己的位置，也有自己讲述位置的方式。曾祖父选择了“观察者”，这就是他想让重孙记住的版本——一个超然的、智慧的、不卷入具体是非的智叟形象。
　　
　　但故事里的细节出卖了他。那些只有亲历者才能知道的对话氛围，那些只有当事人才懂的眼神交流，那些档案里永远不会记载的、在走廊里、在书房里、在撤退途中的低声交谈……所有这些，不是一个“观察者”能知道的。
　　
　　“这个故事很好，”李恒说，打破了短暂的沉默，“不过最让我印象深刻的，是故事教会了我给人戴帽子。”
　　
　　这话说得平静，但李宇轩转过头，镜片后的眼睛骤然锐利。
　　
　　“哦？”
　　
　　“嗯。”李恒认真地说，“故事里的人，想要打倒谁，就先给他戴一顶帽子——‘翻动派’‘偷香派’‘基金派’‘饱受派’……帽子一戴，这个人就不再是具体的人了，成了某种符号。然后怎么对待这个符号，都不会有心理负担。”
　　
　　他顿了顿，似乎在组织语言：“就像我们唐汉，有人给大伯戴‘强英派’的帽子，给姑姑戴‘拖鞋派’的帽子，给父亲戴‘骑墙派’的帽子。戴了帽子，讨论的就不是具体政策了，而是‘派系斗争’。”
　　
　　李宇轩静静地看着重孙，良久，嘴角浮现出一丝极淡的笑意。
　　
　　“你看得很准。”他说，“但你知道戴帽子的最高境界是什么吗？”
　　
　　李恒摇头。
　　
　　“是让别人主动戴上你递过去的帽子，还觉得自己选得很明智。”李宇轩的声音很轻，像在说一个秘密，“是创造一个环境，一个语境，让某些帽子变得有吸引力，让戴帽子的人以为那是勋章，不是标签。”
　　
　　这话让李恒心头一震。他想起大伯李镇国的“新团结运动”，想起那些被塑造出来的“爱国者”与“叛徒”的对立，想起学校里孩子们已经开始模仿的“我们华人”和“他们土著”的划分……
　　
　　帽子已经准备好了，很多人正在主动伸手去戴。
　　
　　“那么，”李宇轩缓缓问道，身体微微前倾，这个动作让他看起来不再是个虚弱的老人，而是个正在进行某种传授的导师，“接下来的故事还要听吗？”
　　
　　窗外，最后一道夕阳正好移过书桌，照亮了老人脸上深刻的皱纹，也照亮了孩子眼中超越年龄的沉思。
　　
　　光与影在他们之间划出分界线，却又奇妙地融合。
　　
　　“当然还要听，”李恒说，声音里没有六岁孩子该有的稚嫩，只有一种早熟的坚定，“这才刚开始，不是吗？曾祖父。”
　　
　　

（本章未完，请点击下一页继续阅读）