第532章 质疑

第532章 质疑 (第1/2页)

到了中午吃饭的时间，酒楼的小二正从屉盒中拿出菜肴摆布着席面。
　　
　　所有人还在讨论着上午听到的那趟课。
　　
　　戴继对韩辑感叹道：“陈文瑞教学生，引经据典，天马行空，不拘泥，不死板，学童们听得津津有味，就连我也觉得很有趣。”
　　
　　韩辑叹道：“淑似兄，实不相瞒，在昨日之前，我因一些人，对陈山长的观感并不好，但昨晚听了陈山长口占一首小诗，方觉此人才华天纵，实有大才。”
　　
　　听到这话，一旁闲聊的众人纷纷好奇转过头来，杨来贤道：“韩知府，什么诗竟然知府大人如此心折？”
　　
　　韩辑缓缓将昨夜的船上的事情说了出来。
　　
　　当众人听到“醉后不知天在水，满船清梦压星河”时，不禁倒吸一口凉气。
　　
　　这首诗先不论带给众人心中的那画面的美感，就说这首诗的技巧。
　　
　　“醉后不知天在水”，用酒后的迷离视角，模糊了天空与湖水的界限，将星河倒影的实景与醉酒之人的幻想形成“天在水”的奇幻画面。
　　
　　这种“天地倒置”的臆想，远超一般的写景，直抵庄周梦蝶的那种哲学境界了。
　　
　　再看“满船清梦压星河”，一个“压”字用重量赋予了梦境以实，清梦本虚，星河本远，却因为一个“压”字产生了触觉和视觉的冲突。
　　
　　这样的诗意，张力无限。
　　
　　尤其是诗中，陈凡暗中醉梦中的精神自由，简直与陶渊明的“此中有真意，欲辨已忘言”有着异曲同工之妙。
　　
　　杨来贤怔怔地品味着诗中描述的场景，久久无言，最后他长叹道：“此诗若非韩知府亲言，是陈山长所作，我还以为这是哪位盛唐诗人的诗作，这诗深得盛唐三昧。”
　　
　　周围人连连点头。
　　
　　戴继笑道：“不虚此行，不虚此行啊！诸位，今日收获如何？”
　　
　　“确如知府大人所言，不虚此行。”众人纷纷回道。
　　
　　戴继点了点头：“回去之后，大家都想一想，咱们自己的书院，有没有可以学习人家弘毅塾的地方，穷则思变嘛！”
　　
　　“是！”
　　
　　“知府大人所言有理！”
　　
　　“上午陈山长那堂课确实让我收获颇丰，给学童们讲课，不要总是照着书念，这样咱们觉得枯燥，学童们也觉得无趣，倒是学着陈山长，说得那许多故事来，学童们为故事所吸引，自然更想钻研其中的典故出处。”
　　
　　“是啊是啊！”
　　
　　就在众人七嘴八舌讨论之时，一旁的王镐道：“陈山长上午的确实不错，但这也是看学生的。”
　　
　　听到王镐这话，戴继皱了皱眉头，杨来贤见状，抢先一步道：“宗周兄有何高见，说出来，大家一起参详参详嘛！”
　　
　　王镐竖起一根手指道：“我不否认陈文瑞的才情，但第一，故事虽妙，根基难固！”
　　
　　“用故事吸引学童，课堂上固然有趣，但过度依然趣味性，反而会导致学生忽视对经典的扎实诵读。”
　　
　　“朱圣人曾言，读书要【循序渐进，熟读精思】，讲故事，可达不到朱圣人所言的这境界。”
　　
　　听到这话，周围山长们纷纷抚须点头，就连戴继也不得不承认，对方说得有道理。
　　
　　“其二，重趣轻理，易生浮躁！”王镐继续道，“程颐有云，涵养须用敬，进学则在致知，教书育人应培养沉稳心性，而非追求一时新奇。”
　　
　　听到这时，众人脸上纷纷露出沉思之色。
　　
　　“第三！”王镐竖起第三根手指，“中人之姿，难承妙法！”
　　
　　戴继道：“此言何解？”
　　
　　王镐道：“以我今日上午观察，那些学童们大多聪慧异常，经史涉猎颇广，这样的优秀的学生，不管是谁来，教起来当然得心应手。”
　　
　　“《论语》有云，中人以下，不可以语上也！聪明的孩子毕竟是少数，陈文瑞这办法仅适用那些天赋异禀的学童，对于那些不太聪明的学童，这办法反而会让他们脑中混乱。”
　　
　　“这话有道理！”
　　
　　“宗周先生说得没错啊！”
　　
　　“我的那些学生，各个都是榆木脑袋，还都是属算盘的，拨一下动一下，让他们能像今日课上这般互动，嘿嘿，我做梦都能笑醒啊！”
　　
　　

（本章未完，请点击下一页继续阅读）