第542章 陈氏教学总结

第542章 陈氏教学总结 (第1/2页)

李世文的课已经讲完。
　　
　　在陈凡看来，其中虽然还有些不足之处，但对于第一次上台，当着这么多人的面讲课的他，李世文的表现已经可以用惊艳来表示了。
　　
　　他朝李世文点了点头，小声道：“很不错！你没有食言！”
　　
　　李世文眉宇间依旧一副骄傲的纨绔子弟摸样：“尚有不足！”
　　
　　陈凡笑了笑，小屁孩，自尊心极强，是好事啊，当然，要在循循善诱之下。
　　
　　就在李世文准备将讲案让给陈凡的时候。
　　
　　这时，慈湖书院的尤山长起身道：“这位学童，我想请问，刚刚你说【以此制敌，何敌不摧】是骆宾王剿袭而来，那他剿袭的是那一篇文章呢？”
　　
　　尤山长脸上带着笑意，显然，这个问题是他故意为难李世文的。
　　
　　一是他想试一试，陈凡有没有将这一点讲透，二是他想知道若是讲透，这李世文到底吸收的怎么样？
　　
　　听到这个问题，李世文刚刚还傲娇的脸一下子垮了下来。
　　
　　之前说了，他的课都是陈凡帮忙备的，他在台上所讲，不过是照本宣科而已。
　　
　　可是当时陈凡只说了这句话是骆宾王剿袭的，并没有讲原文的出处。
　　
　　这一下子就让他为难的额头冒汗。
　　
　　就在这时，他灵光一动，对尤山长道：“这位先生的问题很很好，下面，我们请陈山长回答，好不好？”
　　
　　陈凡愣了，这小家伙是天生教师圣体啊！
　　
　　我不会，但我可以转移矛盾。
　　
　　“哈哈哈！”宁波客人们全都笑了起来，纷纷对这个学童的机智给予了肯定。
　　
　　陈凡也就势走上了讲案，跟李世文这个“老师”互换了身份。
　　
　　“尤先生这个问题问得很好。我之所以说这个问题问得好，是想告诉大家，从这件事上我们就能发现，夫子在课堂上讲的内容，不可能尽善尽美，不可能方方面面全都讲到！”
　　
　　“那么大家怎么办？”
　　
　　“没错，课后，大家要自己【打破砂锅问到底】，把文章里的每一个细节全都搞懂搞会！读书，只有求甚解，才能真正掌握啊！”
　　
　　“对不对！”
　　
　　“对~~~~~~~~~”
　　
　　如果跟学童们讲，你们课后要多复习，多看书，把书中的道理讲懂。
　　
　　那可以说，基本就是废话。
　　
　　但这种废话，在另一个时空中的家长们最喜欢说了。
　　
　　他们对孩子最喜欢说的就是：“你不要贪玩，要抓紧时间写作业。”
　　
　　“课前预习，课后复习，你都这么大了？还要我来说嘛？”
　　
　　“真是搞不懂，你天天上课的时候，耳朵到底有没有带去，上课认真听讲都不知道吗？”
　　
　　废话，全都是废话。
　　
　　孩子需要的不是这些反问句，而是你用具体的事例告诉他为什么要复习、预习，上课认真听讲。
　　
　　举个例子，你上班，老板叫你加班，连理由都不给你一个，你骂不骂人？
　　
　　同样的道理，不要因为孩子小就一味的只知道用命令式的口吻去教育。
　　
　　那样，你就是个失败的家长。
　　
　　相反，刚刚尤山长提出了一个超出课本之外的问题。陈凡觉得这是一个教育孩子的好机会。
　　
　　他想要回答尤山长的问题，其实就是嘴边一句话的事情。
　　
　　但他就是不回答这个问题。
　　
　　为什么？
　　
　　因为他要埋个钩子，用这个问题来让这些学童放课的时候，自己把这个问题搞会搞懂，并且延伸到别的问题里去。
　　
　　你看，这么一来，学生们不管是课堂上，还是课后，他们的学习主动性全都有了燃料。
　　
　　

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